林诗诗

摘要：基于核心素养背景下进行高中生物的教学，能够促使学生在课堂上抓住学习的重点。由于生物学科是一门与实际生活有很大联系的学科，教师在进行教学的过程中，可以通过多种方式加强理论知识与生活实际相结合进行教学，同时还可以将抽象的定理、定律等运用实验的方式来教学，以此来提高学生各方面的能力。

关键词：新课程理念;高中;生物教学

引言

在开展高中生物教学时，科学构建高效课堂具有重要的价值，可以使学生更为高效地参与课堂学习，强化整体教学效果，确保学生在课堂学习中可以得到更大的收获，实现学生生物核心素养的有效提升，推进现代教育发展。为了进一步明确高中生物教学如何科学构建高效课堂，特此进行本次教学研究。

一、采取探究式教学，有效激发学生的思维

教师要针对目前的教学现状不断创新出更多高效的教学方式，促使学生能够加强学习体验感，让学生能够真正地参与到课堂的学习过程中来，以此提高学生的自主学习能力。教师可以采取探究式的教学方式来促使学生的思维能力得到有效的提升。教师在进行备课的过程中，对教学内容进行仔细地观察，设计出一些具有针对性的或者趣味性的问题。然后在课堂上，根据学生的学习能力、男女比例、学习态度、性格特点等划分成几个小组让学生进行小组合作学习。在合作的过程中，让学生自主探究这些问题，每个学生都能够提出自己的想法和观点，小组成员进行论证，以此来解决教师提出的问题。……