陈惠晶

摘要：时代在不断地发展和进步，这就要求社会必须要培养出相应的人才以适应社会的潮流，因此国民具备什么样的核心素养也决定着我国未来在国际上的竞争力，这也决定了我国未来面对教育界的发展方向。在新一轮的新课程改革背景之下，我们必须要面对学科的课程标准，根据学生的身心发展制定，可以培养良好核心素养的教学目标。本篇文章从核心素养出发，对目前初中语文阅读理解能力的提升进行了简单的分析和探究。

关键词：核心素养;初中语文;阅读理解;能力提升

隨着新课程改革的不断深入，初中语文教学活动也变得更加丰富，教师必须尝试基于核心素养提高学生阅读理解能力，促进学生语文素养的提升。

一、影响学生阅读理解能力提升的因素

1.阅读教学方式死板单一

在培养学生阅读理解能力的过程中，教师必须以新课程标准为基础结合新课程标准的要求调整教学方式。但是在实际教学过程中，许多教师由于对新课标要求理解不够深入，在阅读教学过程中，往往采用单一的教学方式向学生灌输知识，忽略了学生核心素养的培养。以前的初中语文阅读教学过程中，教师只是对文字词汇以及语法知识进行教学，将考试内容从课本中精炼出来，以此作为教学的重点，这样一来忽略了对学生阅读方法的指导，没有考虑到学生的主观感受和体验。此外，教师通常只强调自身的讲解作用，忽略了学生的学习体验，没有对学生阅读学习活动进行引导，阅读教学课堂上，教师与学生之间缺乏互动，学生遇到的阅读问题不能第一时间得到解决，这不利于学生阅读理解能力的发展。……