刘铭

摘要：近年来，关于高中化学课堂教学模式的改革在逐步深入，高中化学教师作为知识的引领者和课堂的组织者，更应该关注化学学科的核心素养。

关键词：核心素养;高中化学;教学策略

为了使高中生更好地适应社会发展，教育事业需要不断的革新，尤其是高中化学教学的改革更应该勇于打破传统教学方式，注重对学生核心素养能力的培养。在高中化学教学过程中，教师不仅要为学生传授化学课本中的基础知识，而且还要以此为基础来拓展学生的思维，帮助学生提高自身的综合素质。

一、当前高中化学课堂教学中存在的问题

（一）教学应试化程度严重

高中生的认知能力已经发展到很高的层次，他们喜欢创新性的事物，不喜欢循规蹈矩。高中化学是一门比较抽象的学科，如果教师的教学观念比较落后，那么学生接受起来就比较困难。当前高中化学课堂教学方法一般为教师讲解化学原理和反应原理、学生死记硬背、教师提问、学生回答的过程，整个课堂氛围比较凝重，师生和生生之间的互动性比较少。学生跟着教师的节奏学习，思维得不到扩散，大量填鸭式的教学模式扼杀了学生的创新意识。学生对于化学学科的知识技能、过程方法、情感态度价值观三者不能系统地把握，达不到新课改的教学要求，课堂效率很低下。

（二）学生自主学习空间小

高中化学学科兼具理科和文科的双重性质，很多内容不仅需要学生通过记忆理解，也要形成一套自己的学习方法。……