李绍珍

摘要：中学阶段是学生人生成长、发展，意识形成、塑造的关键过渡期。这一阶段的很多学生，正在经历着生理、心理上快速发展且逐步成熟的蜕变，思想、夙愿上复杂多变且趋于完善的迁移。其情绪不够稳定，内心充满幻想，面对学业压力、家长期待、外在诱惑，总会诱发或多或少的心理问题，这使得心理健康教育在农村中学生成长中的重要性日渐凸显。因此，教师在农村中学生身心健康培养、教育、引导中，应该多关注不同学生的心理健康问题，并根据不同学生实际，采用高效多元措施，实现对于学生良好身心状态、健全完善人格、正确思想意识的塑造。让每一个学生适时掌握针对性心理健康调适方法，并在长期坚持、高效推进中实现对于学生健康身体、心理的锤炼，良好思想、意识的塑造。

关键词：农村中学生;心理健康教育;重要性

进入青春期的很多农村中学生，在身体、生理、心理上都出现很大变化，这使得心理健康教育的重要性愈加顯著。而且，伴随着农村中学生心理健康问题的日渐凸显，有关心理健康教育的开展与落实，也成为社会各界普遍关注的核心议题。就生理学角度而言，很多农村中学生生理发育已趋于成熟，且表现出了诸多比较显著的变化、特性;就心理学角度而言，很多农村中学生心智发展也趋于完善，其情绪更加稳定，思维更加完善，意识更加丰富;就社会学角度而言，面对诸多社会问题，很多农村中学生已有了一定的鉴别能力，应对意识，而且在综合素养上实现了由儿童“心理墙”向成年“心理墙”的跨越式飞跃。……