谷陈 王志锋

摘  要：培养拔尖创新人才是现阶段我国高等教育发展的内在要求，也是国家实施创新驱动发展战略的主要途径，应成为我国本科人才培养的主要目标和自觉行为。对于本科院校而言，需要面向国内外一流教育，借鉴一流高校拔尖创新人才培养模式，结合学校学科特色和社会人才需求，根据教育规律，树立拔尖创新人才培养观念，發挥全方位教学管理运行机制的价值，积极探索一流本科教育拔尖创新人才培养体系的构建策略。这是我国实现高等教育强国和创新强国的重要路径。

关键词：一流本科教育;拔尖创新人才;教学管理机制;体系构建

中图分类号：G512    文献标识码：A    文章编号：1673-7164（2021）34-0060-03

拔尖创新人才不仅是创新人才中的优秀者，更是我国庞大人才队伍建设的骨干和核心，是各方面发展的引领者。现阶段我国社会发展和经济发展的人才市场存在着拔尖创新人才缺乏的情况，难以满足社会对拔尖创新人才的需求。在国家积极开展创新发展的形势下，一流本科院校也主要重点关注对拔尖创新人才的培养[1]。基于此，本文主要阐述一流本科教育的内涵，分析拔尖人才培养的现状，研究构建拔尖创新人才全方位教学管理运行机制的方法，探究一流本科教育拔尖创新人才培养体系的构建与实践策略。

一、一流本科教育的内涵

早在1996年，原浙江工业大学副校长葛中华就提出要创建一流本科教育，但是并没有对一流本科教育的基本内涵进行阐述，只是将其作为一种教育目标或者教学口号。……