李文静　李祥敏　马秀峰

摘 要：山东省Z市是我国较早的农村社区教育实验区之一。采用问卷调查法和访谈法对其农村社区教育的现实情况进行实地调查，发现该地域的农村社区教育在居民参与、资源配置、课程设置、师资建设、经费投入以及组织管理等方面均存在一定的问题。以山东省Z市为个案，在深入分析乡村振兴战略的基础上，结合农村社区教育的特点，从六个方面对我国农村社区教育的发展提出了应对策略：加强政府重视程度，鼓励多方积极参与;强化基础设施配置，实现资源整体规划;丰富教育课程种类，强化课程开发意识;扩充教师来源渠道，加强师资队伍建设;拓宽经费来源渠道，完善经费管理机制;倡导参与主体多元，优化组织管理模式。

关键词：乡村振兴;农村社区教育发展;问题;策略;个案研究

作者简介：李文静，女，曲阜师范大学化学与化工学院教师，主要研究方向为社区教育、高校管理;李祥敏，女，曲阜师范大学继续教育学院2019级硕士研究生，主要研究方向为社区教育、老年教育;马秀峰，男，曲阜师范大学继续教育学院教授，主要研究方向为社区教育、教育技术。

中图分类号：G720文献标识码：A文章编号：1674-7747（2021）09-0078-09

随着城乡一体化进程的加快，越来越多的年轻农村居民脱离原有的生活轨迹，实现了向“城市人”的转变，优质青年和劳动力的转移对农村发展提出了巨大挑战。新时代，党和国家为了改变这一现状提出了乡村振兴战略，鼓励通过多种措施助力农村实现在产业、人才、文化、生态和组织五大方面的振兴，摆脱现有困境。……