摘 要：目前，我国高职教育发展势头迅猛，但仍存在很多问题，严重制约了其良性发展。为使我国高职教育走出困境，应汲取德国“双元制”职业教育模式的先进经验，并结合我国国情提升高职教育社会认可度、加强“双师型”高职师资队伍建设、高度重视职业技能培训、鼓励企业参与高职教育，深化高职教育改革，使其焕发新的生机与活力，切实提高人才培养质量，更好地服务于社会经济发展。

关键词：德国;“双元制”;职业培训

作者简介：袁可，女，河北大学教育学院2019级硕士研究生，主要研究方向为成人教育。

中图分类号：G710              文献标识码：A              文章编号：1674-7747（2021）09-0122-06

高职教育是终身教育的基石，具有开放性和社会性[1]，是培养技术技能人才的主要阵地。高职扩招是新时代高职教育发展的应时之需，有利于提高其产教融合的层次，健全和完善其人才培养体系，为社会培养更多高水平技术技能人才。但与此同时，高职教育也面临着很多问题和挑战，如何应对挑战、稳步有序地完成高职扩招专项工作，是高职院校将面临的严峻考验。德国“双元制”职业教育是一种受到普遍赞赏的职业培训模式，它将培训制度与就业制度相衔接，有效地提高了劳动者的職业技能和企业的经济绩效，其取得的一些经验值得我国学习和借鉴。我国应合理借鉴德国的“双元制”职业教育培养经验，积极创新职业培训方式，调动企业参与职业教育的积极性，将高职院校教育和企业培训有机结合起来，多方面深化职业教育改革，大力发展我国的高职教育事业。……