摘 要：“互联网+”是现代信息技术下的产物，指的是移动互联网和大数据等新兴技术手段在生活与学习中的应用。对于高职教育来说，在“互联网+”背景下迎来了新的发展与变革机遇，借助“互联网+”来实施教学活动，可以通过更加灵活多变的方法调动学生积极性，充分发挥现代教育理念和方法的实用性。现代教育理念的贯彻使得高职教育愈发关注时代对于人才培养的全新要求，理论与实践成为现代高等职业教育的共通之路，校企合作也成为企业与高校互惠共赢的关键路径。在校企合作模式下，“互联网+”的应用展现出了绝对性优势，助推现代高职教育的信息化发展，构建“互联网+职业教育”的全新教育模式。

关键词：“互联网+”时代;校企合作;高职教育;人才培养

本文索引：李悦玫.<标题>[J].商展经济，2021（19）：-091.

中图分类号：F272.92 文献标识码：A

DOI：10.12245/j.issn.2096-6776.2021.19.27

“互联网+”时代是创新型人才培养的理想时代，社会时代的发展对于人才培养提出了更高的要求，“互联网+”时代的来临为高等职业教育的创新与改革提供了不可或缺的动力与客观条件，充分适应高职教育人才培养模式向实践转型的要求，基于人才培养目标，通过现代化、信息化的教育理念及教育策略，培养学生的专业实践能力。从本质来看，基于“互联网+”的高职教育模式实现了传统教育思路和方法上的创新，通过理论与实践并行的教学理念，增加学生知识储备的同时强化学生的实践能力，校企联合机制成为实践教学的关键路径，“互联网+职业教育”的校企联合教育机制是传统职业教育的一次突破，在人才培养模式上更加契合时代发展的客观需求，对于高职教育的发展来说有着积极的作用。……