刘霞

用心办教育，倾力促发展。爱学生像爱自己的孩子，爱同事像爱自己的兄弟姐妹，爱事业就像爱自己。爱，是将事业发挥到极致的前提和动力，让我们以“爱，责任和创新”为永恒主题，不断前进，不断提升！

从事教育工作以来，我就要求自己，一定要使学生因我的教学而快乐，因我的存在而幸福。多年来，我一直都在朝着这个目标而努力奋斗。我用我的智慧、爱心与责任心使学生在快乐中学习，在幸福中成长，我把学生带入快乐的境界，我自己也是快乐的。

学生的个体是有差异的，扬长避短，发展特长，使每个学生都能和谐发展，是我们的教育的目的。“水不流不活，人不激不跃”。在教学中，我结合语文学科的特点，根据学生的个性，有的放矢，巧妙灵活地运用评语，采用“优点+鼓励”的批语模式，取得了较好的教学效果。有一次，我要一位普通话标准、嗓音甜美的同学读课文，她读得特别美。她读完之后，我转身在黑板上写了几个字“声如奏乐韵悠扬”。班上学生先是很好奇地读这句话，然后都向这位同学投去羡慕的眼光，有的还动笔把这句话摘抄下来。这位被表扬的同学更是满脸的喜悦和陶醉。接着，台下小手如林，一个个都要求读课文。读完之后还要求我：“刘老师，您也给我写一句吧。”此时的课堂真的是其乐融融。

再有二十分钟就要去上课了，但办公桌上的作业本还有一大堆，我埋头赶批，一路打钩，这一次的作业都写得不错，我心情很愉快，所以在很多作业本上都打了一个满分并写上了“好”或者“很好”的批语。……