郭光鑫

◆摘  要：语文作为传承与教授中华传统文化的一门课程，是义务教育阶段中十分重要的存在。小学阶段，学生第一次接触到语文知识，为了更好的激发学生学习语文的学习兴趣，活跃语文课堂的学习氛围，提高小学语文教学效率，小学语文教师就需要改进和优化小学语文教学策略，让学生得到更好的小学教育。本文就如何优化小学语文教学策略进行研究和探讨。

◆关键词：小学语文;教学策略;教学效率

时代的发展与进步离不开文化传承，良好小学语文教育离不开教师在教学过程中积极探索与发掘，小学语文教师不仅仅需要加强自身的语文教学能力，也要注重教师与学生之间的沟通与交流，帮助学生快速发现并克服语文学习中的难点，真正了解学生在语文学习中的需求。另外，语文教师结合传统的语文教学方案适当改进语文课堂的教学方案，得到一个最适于学生的教学策略，可以有效提高小学语文教学水平以及教学效果。

1结合“游戏”模式激发学生的学习兴趣

俗话说兴趣是最好的老师，小学阶段的学生玩耍心理较为严重，教师可以利用学生的这一特点进行教学，将“游戏”引入到小学语文课堂上，学生在做游戏的过程中学习到语文知识可以有效激发学生对语文的学习兴趣，例如，教师在教授学生学习语文词汇时，可以将“成语接龙”的游戏引入到课堂中，学生在成语接龙的过程中也在积累语文词汇量……