李守应 杨鹏春

摘 要：在当前“互联网+”背景下，青春期的初中生通过网络可接受到海量信息，若不能对信息加以辨别，很易受到不良因素的误导，从而影响其心理健康发展。作为新时代的教育工作者，教师更要关心学生的心理健康状况，及时了解其心理变化，尤其对学困生要进行重点的心理健康疏导工作。本文中，简要介绍了现阶段“互联网+”背景下农村初中学困生的心理现状，并基于此提出了相应的心理健康疏导策略，望各位同仁提出宝贵意见。

关键词：“互联网+” 农村初中 学困生 心理健康

网络技术的发展对人们的生产和生活产生了重要的影响，使信息传播方式发生了巨大的变革。青春期的学生正处于身心发展的关键时期，其人生观、世界观、价值观正在不断地形成过程中，受外界的影响较大，而初中的知识也相较具有一定的难度，很多学生在学习过程中遇到困难，若学生不具有一定的自我心理调节能力，很容易受到外界不良因素的影响。因此，农村初中教师要密切关注学生的心理动态，当学困生出现不良的心理倾向时及时进行心理疏导，让学困生以积极的心态面对网络上的诸多信息，提升自身的辨别能力。

1 “互联网+”背景下农村初中生的心理现状

“互联网+”技术的发展给农村基础教育的发展带来了重要的推动力，越来越多的农村教师倾向于采用信息技术实现教育资源的共享，将多媒体技术引入日常的教学与管理过程中。……