汤景晨

◆摘  要：当前，在高中政治课堂，教师普遍将情境教学的方式运用到教学中，以此来帮助学生更好地学习政治知识。教师从生活实际、多媒体技术运用、角色扮演等多个角度出发，开展情境教学来激发学生的学习兴趣，让学生主动参与到课堂教学中，从而提升学生综合能力。本文从高中政治课堂的教学入手，探究在其中融入情境教学的必要性，并针对实际情况给出具有针对性的建议，希望为高中政治老师开展教学提供参考。

◆关键词：情境教学法;高中政治;课堂教学

高中政治教师在利用情境教学方式进行教学的时候，要以学生为主体，选择能够促进学生学习的相关素材，创建多元化的情境，激起学生的学习兴趣，让学生在情境中锻炼自己的思维能力以及培养自身的情感。同时，利用生活中的实际案例，帮助学生更好的学习政治知识，拉近师生之间距离，增进生生之间的交流，有利于学生在一个轻松活跃的氛围中进行高效学习。

一、运用情境教学法的意义

（一）激发学生学习兴趣

通过情境教学的方式，有利于集中学生的注意力，让学生通过对情境的感受，制定属于自己的学习方式和目标，并朝着这个目标主动学习。同时，在情境教学方式的帮助之下，教师可以将困难的情境灵活处理，帮助学生更好的理解和学习，以此来激起学生学习的兴趣。

（二）提升学生学习效果

在高中政治教学中，运用情境教学的方式，能够转变传统方式中单一的知识传输，帮助学生亲自去感受每一个知识蕴含的深层含义，以一颗积极的心态去面对各种困难的问题。……