赵雪

◆摘  要：自然教育内容涉及范围较广，能够满足幼儿的成长需求，将自然教育融入到幼儿园的教学中，给孩子提供更多的探索和实践的机会，让幼儿在自然和社会环境中锻炼他们的适应能力和实践能力。教师应该合理运用多种教学模式，发挥自然教育的优势，让幼儿在自然环境中学习成长，培养幼儿的认知能力。

◆关键词：幼儿园;自然教育;实践

自然教育是要让幼儿回归到自然，在自然的环境中，通过观察、活动、探索、实践等活动，不断丰富知识和拓宽视野。幼儿园应该开放“没有边界没有围墙”的学习世界，营造一种舒适、生态的教育环境和氛围。教师应该创设自然教学的情境，让幼儿能够有直观的感受，提升他们的感知能力。通过开展自然游戏，培养学生的探索能力，在自然生态环境中让学生学生观察事物，提高幼儿的观察能力。

1创设自然环境，培养幼儿观察力

积极创设自然环境，让学生在自然环境中去学习和体验，帮助学生运用感知器官去学习、和思考。让幼儿在真实的自然环境背景下，积极投入并乐于实践。幼儿还处在感知运动阶段，对未知的事物充满好奇，教师要合理利用幼儿的心理特征，积极引导他们在自然环境中去拓展思维，勇于创新。帮助他们更好的理解事物和感知自然。让学生在自然环境中去发现和观察自然现象，发现其中的规律。自然环境使学生灵感的源泉，在自然教学中，教师要善于发现和挖掘自然题材和合理利用自然资源，引导幼儿在自然主题活动中正确的认识自然，调动全身的感觉器官，去听、去摸、去闻、去看，提升他们的学习兴趣。……