张林英

◆摘  要：强化学生情感体验的核心在于借助现代教学技术，融合语言、物体等辅助手段给学生营造出一个真实的音乐赏析场景，其目的在于给予学生良好的学习体验，激发学生的主观能动性，让学生收到音乐的熏陶，在情感中得到升华，并让学生在良好的氛围中激发其创作思维、审美能力。因此，如何在高中音乐教学中强化学生的情感体验，给予学生愉悦的学习体验感，实现学生身体和情感上的双重发展，已成为高中音乐教师面临的首要问题。

◆关键词：高中音乐;情感体验;教学策略

新课程标准尤为重视学生具备丰富、崇高、理性的精神世界，让学生能够具备丰富的情感去审视世界，促进学生身心的良性发展。良好的情感体验能激发学生的主观能动性，能够让学生全身心投入到音乐学习中，让学生在情感和思想收到启迪和升华。因此，高中音乐教师要充分意识到情感体验教学的重要性，结合多元策略，增强学生的音乐体验感，促进学生身心的双重发展，让每一位学生在良好的学习氛围中收到良好的情感教育，发挥自身的创造性才能，增强其音乐鉴赏力。

一、强化高中音乐教学的情感体验的意义

情感体验教育在新课改背景下已经越来越凸显其重要性，素质教育同样强调思想教育和情感教育，當代学生并非只顾“应试”，而是要兼顾其多重发展，既具备丰富的知识，同样具备细腻、理性的人文情感。音乐教育不同于传统教育中的数理化，它能在一定程度上培养学生的思想情感，通过听觉来达到审美享受，其中所蕴含的情感元素可以很好的实现陶冶个人情操的作用。……