李俭文

◆摘  要：在小学的高年级阶段，由于学生的年龄在逐渐增长，对于知识的接受能力也在逐步提高。在以往的语文阅读教学的课堂当中，教师没有重视转变教学理念的重要性，只是一味地把大纲要求的内容向学生进行讲述，不能让学生产生自己的想法和思考。这样的模式不符合新课标的要求，就会造成学生的阅读能力得不到很好地完善，因此需要课堂做出相应的改变。

◆关键词：小学高年级;阅读教学;名著导读;教学探究

名著作为流传至今的优秀文化作品，有着其独特的魅力，通过名著作品进行导入，可以引导学生更好地领悟文章的意义。好的阅读方式能够帮助学生进行阅读水平的有效提升，从而有效地提高学生阅读课堂的专注力，引导小学生很好地拓宽视野、提升阅历。在小学高年级的教学过程中，把名著作品进行代入，可以很好地培养小学生的阅读兴趣，拓宽阅读层面，更好地增加阅读量，从而让阅读的课堂呈现新的发展。

一、名著导读对于小学语文教学的重要意义

（一）有助于培养学生的阅读学习兴趣

小学高年级阶段的学生思维已经逐步走向成熟化，对待一些感性、生活化和富有哲理的阅读内容会呈现出非常积极的探究状态，而名著作品都是经过时间沉淀的文学精华，无论是在文学结构，还是内容上都具有极高的文学探究价值。小学高年级阶段的学生他们在这些优秀文学作品的阅读过程中，不仅可以收获很多有用的阅读技巧与阅读知识，还能从这些优秀的文学精华中领悟到许多丰富的人生哲理，深刻地感受到语言文字的魅力，以此可以达到逐步提升他们阅读学习兴趣的目的。……