罗凤群

◆摘  要：秉承立德树人教育的基本指导思想，以培养出有道德、有品行、有思想的新一代学生是初中道德与法治教育的内涵所在。素质教育提出，在教学过程中，除去要给学生传授课程知识和技能以外，还要加大学生的德育教育，让学生不仅具备丰富的理论知识，还要让他们有足够的思想认识和道德素养，以实现学生品德和智慧的通向同行，促使学生身心的综合成长。基于此，本文就德育教育融入初中道德与法治课的必要性展开讨论，提出了其在道德法治课堂的融入路径，以供参考。

◆关键词：初中道德与法治;德育教育;策略

初中阶段是树立学生道德价值观念的关键时期，而道德与法治教学本身就承担着重要的塑造学生思想价值观的重要使命。素质教育提出以培养出有担当、有责任、有道德、有情怀的现代公民为价值目标，以德育教育观为关键教育路径，通过课堂教学、言传身教等方式，有效实现德育渗透，以“立德树人”为基本理念实现德育教育与法治课程教学的协同发展，进而构建出全新的道德与法治课程教学模式，助力学生综合成长。

一、初中道德与法治教学中渗透德育教育的意义

德育教育是培养学生思想认知和道德素质的前提，同时也是素质教学提出的基本教学要求，在初中阶段占据重大比重。学校要想培养出素质高的人才，就需要加大德育教育的力度，将德育作为教学中的重点内容，老师要采取科学有效的教学方式，将德育教育全方位落实，为学生将来更深层次的学习打下基础。……