林丽英

◆摘  要：八年级语文阅读指导，教师应积极引导学生拓展阅读视野，从个人阅读经验出发，结合教材，推荐相应阅读书目，制定阅读计划，推动学生阅读活动，并开展丰富多彩的课外多占活动，营造浓厚的阅读氛围。以点带面，坚守核心，将阅读教学落实到实处。

◆关键词：八年级;语文;阅读;拓展

初中阶段是拓展学生课外阅读的重要阶段，教师应及时给学生引导方向，从学生的阅读基础出发，结合教师的阅读经验，推荐师生能产生共鸣的作品。阅读书目，除了教材内建议阅读的书目外，还应该要有广泛的涉猎，包括不同题材、不同作家、不同时代、不同国别等，形成“百书争鸣、百生共读”的局面。教师在阅读中，要起到引导作用，给学生以导向，并且在不取代学生阅读体验的同时，组织学生以多种方式交流阅读感受，展示阅读成果。完整的语文阅读与拓展设计，主要包括推荐阅读书目、制定阅读计划、形成阅读反馈三个环节。

一、推荐阅读书目

笔者推荐的书目主要来源于个人阅读经验及教材延伸拓展。我根据个人阅读经验，推荐适合学生学情的书目，例如《小狼小狼》、《狼图腾》、《解忧杂货店》等小说，适合推荐给对阅读不感兴趣的学生，以激发兴趣。《秦崩》之类的历史文学作品，适合推荐给对历史较感兴趣的男生。《顾城的诗》、《海子的诗》等适合推荐给文艺气息明显的女生。《平凡的世界》适合推荐给广大学生，以鼓舞立志。《妞妞——一个父亲的札记》、《追风筝的人》、《偷书贼》、《皮囊》、《红岩》、《你当象鸟飞往你的山》等适合推荐寒假阅读。……