陈雪娇

◆摘  要：学习能动性是指学生对学习所持有特定的目标，并积极主动地且有计划地完成学习任务。学生学习能动性与环境有非常大的关系，根据对目前现状进行的长时间观察，有相当一部分的学生对学习能动性不强的情况，学校以及家长想要提高，本文分析了学习能动性不足的原因，并通过一系列的探究，从而提供了解决策略

◆关键词：环境;学习;能动性

学习能动性中的第一要素是指学生内心自发而产生的主动性，这大多是由个人的意志来主导，而意志过程正是心理过程的一个主要部分，它是为了实现既定目的想方设法去克服困难的活动，且受主观意志的自由支配，所以在学习的过程中，学生这方面的素质则尤为重要。经历了多年的不断改革发展，中国的教育也在日益精进，但是仍然有部分学生不仅没有获得更多的知识和更高的能力，反而由于缺乏学习的能动性，出现学习倦怠的厌学现象，从而引起学校和家长们的焦虑，成为我国教育的一个难以突破的问题。

一、学生学习能动性的影响因素分析

（一）外部环境

1.社会环境

随着现代科技水平的飞速发展，互联网早已成为人们生活中不可缺少的一部分。很多同学能够利用网络的丰富资源来满足自己的学习需求，而仍然有相当一部分同学缺乏一定的自制力，对网络游戏达到了沉浸的状态，从而对学习产生了很多杂念和负面影响，学生的注意力被分散，严重降低了对学习的能动性。……