刘桂梅 马洪勋

摘  要：教学质量是高校发展的生命线，教学质量管理与保障体系强调的是教学质量的管理与评价两个方面。文章以问卷调查的方式，对学校教学质量管理与保障体系进行调查与数据分析，并从“课程思政”建设、专业改造、“金课”建设、产学合作办学、完善教学管理与评价制度等方面提出对策建议，以期促进教学质量的提高。

关键词：教学质量管理;保障体系;课程思政;专业改造

中图分类号：G640       文献标志码：A          文章编号：2096-000X（2021）29-0041-04

Abstract： Teaching quality is the lifeline of the development of colleges and universities. The teaching quality management and guarantee system emphasizes the management and evaluation of teaching quality. This paper investigates and analyzes the teaching quality management and guarantee system by means of questionnaire， and puts forward countermeasures and suggestions from the aspects of "curriculum ideological and political" construction， professional transformation， "golden course" construction， industry university cooperation in running schools， and improving teaching management and evaluation system in order to promote the improvement  of teaching quality.

Keywords： teaching quality management; guarantee system; curriculum ideological and political; professional transformation

高等教育质量保障思想是高等教育质量管理发展到一定阶段的产物，是高等教育质量管理的重要改变。提高高等教育教学质量是我国高等教育持续发展的客观需要，寻找适合高校自身发展特点的教学质量管理与保障体系是当前高校普遍关注的问题。

一、研究背景

高校教学质量管理原则一直是高校教学质量保障体系建设应坚持的基本原则。高校的教学质量管理与保障体系强调教学质量的管理和評价两个方面。在高校发展中，教学质量是根本要求，是高校长远发展的生命线。高校教学质量管理旨在通过教学质量保障体系，促进人才培养的实效性，以满足社会发展对人才的需求。

国内外学者对教学质量及教学质量保障体系也做了大量研究。Mien Segers和Filip Dochy认为教育质量保障运动的兴起与产生同工商业的全面质量管理思想有着重要的联系[1]，这是高等教育质量保障思想的最早来源。Doherty则认为高等教育质量保障就是根据既定的一系列工作流程和质量准则，要求高校员工发挥每个人的潜力与自觉性，认真地实施以不断促进教育教学计划的改进，从而达到或超过既定的教育质量目标，并逐步达到学校总体发展目标的过程。……