马雪红 王维枫 阮宏华

摘  要：科学评估研究生国际化人才培养成效，可以有效地提高研究生国际化培养水平。研究生人才培养的国际化水平可以通过评估研究生培养国际化的培养模式和研究生国际化素质来衡量。培养模式的国际化程度决定着国际化人才素质的高低。本研究试图总结当前各高校研究生国际化培养模式，构建一套可量化的研究生国际化培养评价指标体系，以衡量研究生培养模式的国际化程度和水平，从而引导高校优化研究生培养模式，取长补短，提高我国高层次人才在国际上的竞争力。

关键词：生源多样化;课程设置;师资队伍;国际交流与合作;评价体系

中图分类号：G640       文献标志码：A          文章编号：2096-000X（2021）29-0017-05

Abstract： Evaluation of internationalization of graduate students can effectively improve the level of graduate education. The internationalization for graduate students can be evaluated by the degree of internationalization in models of training and professional quality of graduate students. The degree of internationalization in the training patterns plays a key role in high quality postgraduate students. Based on the existing international cultivation methods of graduate students， a quantitative evaluation system for internationalization of postgraduates was constructed to assess the degree of internationalization. It could be used to optimize the program of postgraduates in universities， drawing on strengths and complementing weaknesses， and improve Chinese international competitiveness of postgraduate education.

Keywords： diversity of students; curriculum; faculty; international exchanges and cooperation; evaluation system

隨着习近平人类命运共同体思想的提出，必然会推动中国高等教育的国际化，从而要求高等院校培养更高质量的国际化人才[1]。各国综合实力的竞争日益明显，归根到底是高层次创新型人才的竞争[2]。直面全球化，高等教育国际化已成为不可回避的现代教育问题[3]。所谓高等教育国际化，是指在世界经济全球化的推动下，在国际教育开放的前提下，通过国际交流与合作，促使教育资源在国际间进行重新配置，培养具有国际意识、国际沟通能力、国际竞争能力的高素质人才[4]。因此，为了提高我国的综合实力，高层次创新型人才的国际化培养已成为当代高等教育的发展趋势。

21世纪以来，世界高水平大学将人才培养的重要任务投入到研究生教育领域，以培养高层次创新型人才[1]。……