四川省成都市蒙彼利埃小学 喻 敏

随着中国经济的发展和全球化的进程加快，中国与世界各国的联系交往越来越频繁，不同语言之间的互动也更加频繁，英语作为国际通用语，其地位尤为重要。小学英语教育作为义务教育不可或缺的一部分，重要性不言而喻，将戏剧教学应用于小学英语中，与培养学生的核心素养、课改的要求不谋而合，其原因在于，戏剧作为一个集合音乐、美术、语言、艺术、历史、体育等多学科知识的整体，它本身就是一个跨学科的综合体。在戏剧学习环境中，学生不仅对英语学习感兴趣，同时能够进行团体合作。另外，戏剧教学也能促进学生能力的培养，如语言能力、表达能力、合作能力，同时有思维和习惯的培养。因此，本文旨在综合近十年来的文献，探究小学英语戏剧研究的现状和问题，以期探寻小学英语戏剧教学可能的选题以及可行的研究方法。

一、小学英语戏剧教学研究成果的统计与分析

本文在总结前人的经验成果以及分析缺失的基础上，将英语戏剧以及小学英语戏剧作为关键词，对整个文献库进行检索，包括硕博论文期刊文献、报纸、书籍等，整理了300多篇有价值的文献，将50篇比较具有代表性的文章进行了分析、整理、研究，以期教师能对戏剧以及小学英语戏剧树立全新的视角，建立全新的认识。第一，从文献资料数量上看，期刊论文中2012年至今的以小学英语戏剧为题材的文章共37篇，硕士文章共13篇，共计50篇。……