张 怡 刘 悦 郭佳琦 天津科技大学经济与管理学院

习近平总书记在全国高校思想政治会议上指出：“要利用好课堂教学这个主渠道，各类课程都要与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。”具体来说，高校必须肩负起思政教育的职责，发挥专业课程育人的功能，与思想政治理论课相协调[1]，从而真正实现思想政治知识教育与专业知识技术教育的理论与实际的具体统一。对财务管理专业而言，高校及教师需要深刻地了解“课程思政”的意义及重要性，担负起自己的育人责任，充分挖掘财务管理专业课程中体现的思想政治元素，创新其教育的方式及教学手段，提高广大学生的科学文化素养和思想道德素养。

一、“课程思政”融入财务管理专业的现状

财务管理作为一门重要的专业性基础课，对我国财会行业的发展有着重大影响。高校把培养一批具有科学文化素养和职业道德素养的综合型财务人才为目标，以四大财务活动为核心开展一系列筹资、投资、经营和分配管理的相关课程。虽然财务管理专业历史悠久，但由于专业课程与课程思政只是浅尝辄止，专业课程与课程思政的实际联系不密切。

为了更好地了解财务管理专业学生对“课程思政”的认识与态度，项目团队以问卷的形式对财务管理专业学生进行调查。从统计数据来看，82.8%同学认为课程思政对于培养学生诚信意识非常重要，95.4%同学认为觉得职业道德素养是非常重要的，但64.7%同学认为没有感受到课程思政元素融合到专业知识的学习当中，详见图1、图2。……