贺建春

摘要：小学教育阶段属于启蒙教育最为重要的时期，从课程的设置形式与内容来讲看，对于小学生性格、知识结构能力、个人综合素养的培养，都具有至关重要的作用。作为小学语文教师，不仅仅要注重语文知识的传授，更要有效结合班主任管理的方式，为小学生的成长融合个人应该当具有德语素养，从而更好地实现自我学习与自我培养、管理的教育能力。

关键词：小学语文教学;班主任管理;结合

语文课程的教学不仅仅是学生对理论的全面与深化的掌握，更是工具的使用和文化的传承。在小学语文教学过程中，语文教师通常也会担任班主任的角色，通过教学中的内容与班级管理对学生进行思想意识的引导、帮助其价值观的树立，并且随着社会的发展、学生素质水平的不断提升、社会阅历的不断丰富，使学生自我管理与应变能力也不断地朝向于成熟化发展，使得班主任在班级管理工作得到较好的保障。

一、小学语文教学与班主任管理相结合的意义

（一）语文教学有助于促进学生健康思想的形成

小学语文教学的过程也是对学生健康思想形成潜移默化作用的过程。例如，通过对汉字的教学，其作为小学语文教学的重要基础，同样也是班主任教师开展班级管理工作过程必须注重的细节。语文教学是识别汉字、掌握汉字的过程，而班级管理是具体运用汉字、形成表达能力培养的过程。班主任教师通过语文教材当中的经典篇幅可以提高小学生对于文字基础能力的掌握，也能够促进小学生利用汉字进行自我思想与情感表达的能力的锻炼，从而培养小学生积极乐观、品学兼优的道德品质。……