陈吉群

摘要：随着新课改的不断深入，小学语文教学要求改变传统灌输式的教学模式，加强师生、师生的互动，使学生能主动地参与课堂教学，提高课堂教学效率。问题是有效地促进课堂互动的一种方式，但在语文教学中如何运用课堂提问也是一个值得探讨的问题。因此，通过探讨课堂提问在小学语文教学中的应用策略，为小学语文教学改革提供相关的借鉴。

关键词：小学语文;课堂提问;预习

引言：提问是教学模式的一个关键步骤，合理有效的课堂提问不仅仅能活跃课堂氛围，推动老师和学生及其学生相互间的沟通互动交流，还能推动学生积极思考，提升教学课堂效果。所以，在实际运用课堂提问时，教师需要仔细设计提问内容，合理使用提问方式，并对课堂提问进行有效评估，从而使课堂提问在语文教学中发挥更大的作用。

一、分析课堂提问的概念和功能

课堂提问指的是老师在课堂教学目标导向下，按照教材内容和学生的学习状况，明确提出相应问题，以求实现趣味、集中学生专注力、活跃课堂氛围、提升 课堂教学的意义。近代以来，国内外有关课堂提问的研究文献数量不断增加，可见教育者在传道授业解惑的同时，也越来越重视通过课堂提问进行问题驱动，提高课堂教学质量。课堂提问是一个有准备、有步骤的系统工程，具备很强的目标性、系统性，另外，也需要按照学生的总体性认知水平，兼顾全体同学，进而推动课堂教学的效果和质量水平的持续提升。……