刘尚萍

摘要：语文这门学科是学生学习和生活的基础，语文中的汉字是大家公认的比较复杂乏味的语言之一，而有的汉字本身也具有复杂的含义，书写困难的特点，低年级学生由于学生能力和理解能力发展不成熟，使低年级学生们不易掌握语文中知识。并且良好的语文素养对于学生的长远发展来讲发挥着极其重要的作用。也正因为如此，如何做好语文教学这一工作便成了语文学科教育工作者探讨的问题和方向。身为一名基层小学语文教师，我也在自身的语文教学实践中进行了大量尝试与探索，并收获颇丰。以下，仅是我个人关于提升小学语文学科教学质量有效策略的些许认识与浅显看法。

关键词：故事教学法;小学低年级;语文教学

一、举办故事教学活动

在小学的语文教学课堂中，教师想要良好实现故事教学法，可以通过为学生们进行组织相关活动的方式，让学生能够活动中，在故事中受益良多，教师要结合学生的心里特征和性格特点去组织相关活动，要勇于创新对学习有意义的教学活动，并且要要学生们积极乐观的参与到活动中，使每个学生都感受到学习的乐趣。让学生们在有趣的教学活动中勇于探索，发现新的知识。

教师根据学生们此阶段应该学习的知识内容和类型，为学生们挑选出相匹配的古言故事或者是寓言故事等，能够让学生们在具体的事例中体会到其中的人生道理，并且能够让……