石常健

摘要：本文结合传统课堂教学与网络教学模式的优点，从课程网站建设、一平三端立体教学、学习质量综合评价体系、网络资源辅助思政教育、基于工程项目的能力培养方面探索了线上线下混合教学模式在机械设计课程中的应用。结合线上线下教学模式各自的优势，利用丰富的网络资源与多样的现代手段，探索教学质量综合评价体系，以期为国家培养具有坚定信念、扎实基础的应用型工科人才。

关键词：信息化;课程思政;机械设计基础;课堂教学

随着时代的发展，教育教学手段也需要与时俱进，特别是“互联网+”时代背景下，如何培养应用型本科人才迫在眉睫。此外国家领导人在全国高等学校思想政治工作会议上，强调高校思想政治工作与高校如何培养人、还有就是培养什么样的人、以及为谁培养人等这些根本问题，都有着紧密关系。要坚持把思想政治工作在教育教学全过程中贯穿，以及把立德树人作为中心环节，实现全方位育人以及全程育人，把我国高等教育事业开创新高度，让高等教育发展出新局面。所以当前很多高校专业课的教师会把课程思政当做新的教学理念和模式。主要的教学目的就是要让学生学会零件的设计计算，并能够解决工程实际问题。但很多机械专业的学生很少接触人文社科课程，也不能主动关注国家和社会的发展。所以就必须要把机械课程和思想政治教育课程适当的结合，这样才能够全方位的育人，提高学生的各方面素质。……