刘正科

摘  要：随着新课程改革的深入推行，核心素养教学理念已经被广泛应用到高中英语课堂教学中，在一定程度上改变了高中英语课堂的教学方式，教师在教学中不再一味地传授学生英语知识，而是开始重视培养和提升学生的英语核心素养。在实际教学中，教师应充分利用丰富的教材资源创设情境，注重师生互动，优化学生的英语学习方法，提高学生自主学习能力。

关键词：高中英语;核心素养;对策

随着立德树人理念的深入推进，在高中英语中除了要关注学生的课堂学习成果之外，更要推动学生学习意识有效发展。让学生学思结合，创新性应用英语，推动学生综合素养全面发展。教师必须从课堂入手，关注学生个性成长，对学生实施正面积极的干预和引导，为学生综合能力的发展提供有效助力。

一、高中英语核心素养渗透存在的问题分析

（一）教师的教学方式比较单一

当前大多数英语课堂教学推进的过程中，都会向学生讲述核心素养相关的知识，并且在课程推进中为学生做出有效的学习和延伸。但是，因为在课程推进过程中，教师的主导意识过强，教学方式比较单一，很多时候教师的教与学生的学难以形成共鸣，学生并不能从课堂中受到有效的熏陶和启发。

（二）学生对英語学习带有排斥心理

核心素养理念的渗透首先需要激发学生的学习兴趣。英语，并非学生的母语，英语的一些语法、意义与汉语都存在显著的区别，学生在学习过程中会觉得非常困难，这样就更难调动学生自身的学习积极性。……