吴少华

摘 要：开展高中物理探究式教学，需要教师坚持科学正确的原则实施探究教学，全面掌握物理探究式教学要素，严密组织与实施探究式教学过程，注重发挥学生在探究式物理教学中的主观能动作用，让学生经历实验探究过程，这样才能提高物理探究式教学成效，有效促进学生物理探究学习能力和物理学科核心素养的全面发展。

关键词：高中物理;探究式教学;要素运用

提高学生的科学探究能力是高中物理课程标准的要求，也是发展高中学生物理学科核心素养的重要途径，要实现此目标需要教师在高中物理教学中重视开展探究式教学。但在目前的高中物理探究教学中，探究教学要素不全面、探究教学过程低效，既影响了高中物理教学成效的提高，又制约了学生物理学科核心素养的快速发展，因此需要教师加强对高中物理探究式教学的研究和运用。

一、 探究式教学的实施原则

在高中物理开展探究式教学，要想取得理想教学效果，必须坚持科学的原则施教：

（一）坚持科学探究原则

开展物理探究教学，要坚持科学的原则，在探究的要素、探究的原理、探究的方法等方面都要符合科学原则和精神，并且要以科学的理论作指导，既要注重创新，又不能盲目和无根据地探究，这样才能让学生掌握科学的探究方法，从而有利于提高学生科学素养。

（二）坚持学生主体原则

探究式教学的重要目标在于培养学生的自主探究学习能力，因此在教学中教师要重视发挥学生的主体作用，充分调动学生在探究学习中的主观能动性，让学生经历探究过程，实现对知识的掌握和素养的发展，同时也应发挥好教师的主导作用、引导作用和启发作用。……