樊书武

摘 要：随着中国在各行各业的不断发展进步，英语学科在教育行业变得越来越重要。中国对教育也进行了改革，各个学科的教学目标也发生了变化，例如，高中英语学科的教学目标是培养学生的英语学科核心素养。在高中英语教学当中，阅读一直是重中之重，提升高中生的英语阅读能力也是高中英语教师十分关注的事情。文章对基于核心素养的高中英语阅读教学提出了自己的几点想法，希望能够帮助到高中英语教师。

关键词：学科核心素养;高中英语;阅读教学;研究

一、 英语学科核心素养的概念

核心素养是指在学生接受知识教学的过程当中，逐渐形成的能够满足自身和社会发展所需要的能力以及品质，这也是实现学校树人目的之一。所以，核心素养教育成为当今教育的新风向标，这会让教师对学生关键能力和品质的培养更加上心。核心素养教育在高中英语教学中所培养的能力主要包括四个方面，分别是语言构建、文化理解、强化思维以及品鉴欣赏。第一，語言构建以及运用：语言构建主要包括平时的语言积累、语言系统的形成和日常交流，这些都是小学生在高中英语学习时理应具备的能力;第二，文化理解，这是指学生本身对文化的理解，比如，人生价值、社会责任感以及文化自信，这方面的能力主要是通过体验来获得，并且能够指导学生的实践;第三，强化思维，主要包括观点表达、问题思考以及逻辑推理，这个过程具有很强的逻辑性，同时还包括自我反省和批判性思维等方面;第四，品鉴欣赏，这是指学生对于作品的鉴赏能力，包括审美品位、审美表达以及情感等，是学生审美能力的综合表现。……