尚合玲

摘 要：良好的教学情景可以使学生学习得更加生动有趣，感受学习内容的丰富多彩，促进学生将生活实践中学到的知识运用到课本中去解决一些不理解的问题，鼓励学生联系生活实际和所学知识去解决课内课外的各种难题。老师要创设良好的教学情景，使学生学习得更加有趣，激发学生学习的主动性和创造性。初中化学是一门比较需要逻辑思维的学科，很多学生可能在学习中会有一些困难，这就需要学生要具备创新思维。老师可以改变教学方式，多采用情景教学法，可以将化学课堂变得生动活泼起来，学生也能很快进入学习状态，跟进学习进度。所以，初中化学情景教学非常重要，教学情景的类型模式也很丰富，主要是用什么方法来具体在化学教学中创设。

关键词：初中化学;教学情景;创设

一、 引言

在教學过程中充分应用环境背景和活动背景，使学生能够处于问题情景中这就是教学情景。这样可以丰富学生的学习资源，并且能够在实践中学习知识和技巧，这也是一大优势，同时还可以对教学知识的理解加深。教学情景的创设可以提高教学效果，学生能够学得更好，老师能够教得轻松，一举两得。所以，教师要认真研究教学情景的创设和运用，为学生提供一个良好的学习环境，使学生能够积极主动地参与到学习中来。

二、 教学情景的类型和价值

（一）教学情景的类型

教学情景有两种类型，一种是真实学习情景，另一种是知识情景。……