陆婷

【摘    要】美育能够培养学生发现美、认识美、创造美的能力，作为我国教育五育并举中的重要内容之一，美育理应渗透在学前教育之中。根据国家政策对学前教育艺术范围的要求，总结出以下三点：让学生感受美、鼓励学生表达美、培养学生创造美的能力。因此，应提高高职院校学前教育专业学生的审美能力，以实现幼儿艺术教育的发展。基于此，本文从提升高职院校学前教育专业学生审美能力的意义、目前高职院校学前教育专业学生审美能力现状以及提升策略三个大方向进行阐述。

【关键词】学前教育专业  审美能力  高职院校  学前教育  能力提升  对策研究

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.23.036

美育是学前教育中尤为重要的组成部分，学前儿童的美育，其实就是要让幼儿学会在学习与生活中去欣赏、联想、观察和创造。美育是情感教育，是美术、美德、美感集于一体的教育。美育是审美教育，更是道德情操教育和心灵与爱的教育。蔡元培先生主张“美育是最重要、最基礎的人生观教育”。艺术作为一种表现自身精神世界、展现自身精神风貌的独特方式，与学前教育中的审美教学息息相关。高职院校学前教育专业的学生一直以来都是幼师行业人才的主要来源，与学前教育学生审美能力不可分割。学前教育专业学生作为幼师行业未来的顶梁柱，应当先培养其认识美、发现美、创造美的能力，才能在参加工作以后成为学生艺术之路的领路人，激发学生的艺术潜能，提高学生的艺术能力。……