摘要：随着我国现代教育体系建设不断完善，高校在基础设施建设中的投入力度不断增加，为大学生建设良好的学习环境。图书馆是高校为学生所建设的重要学习场所，是评价高校教育教学质量的重要指标，必须确保高校具有良好的服务能力，所以需要明确高校图书馆服务能力的具体评价方式。因此，本文将对高校图书馆服务能力评价指标体系构建方面进行深入地研究与分析，并提出一些合理的意见和措施，旨在进一步促进我国高校图书馆服务能力提升。

关键词：高等教育;高校图书馆;服务能力;评价指标;体系构建

图书馆服务能力能够直接影响高校的教育能力，通常情况下，一所高校的图书馆服务能力越强，则该高校的教育教学水平更高。在高校图书馆建设期间，必须明确影响图书馆服务能力的关键因素，从而通过优化具体建设项目，对于提高高校图书馆服务能力具有重要的意义。为此，需要建立完善的高校图书馆服务能力评价指标，将能够影响服务能力的因素全部考虑在内，真实地展现当前高校图书馆的建设情况，对于高校图书馆建设与发展具有重要意义。

1高校图书馆服务能力概念分析

服务能力的概念在当前学界有多种定义，综合多位学者的意见和研究成果来看，服务能力是一种作用力，同时也是一种组织能力，主要包括潜能和现实能力，其核心是满足用户需求的能力，具有多维度的向量[1]。服务能力需要通过对人力、物力、资源以及保障方式，满足用户的多样化需求。……