银雨欣

摘  要：在当下的阶段，教师应当重视学生的个人成长，学生才是学习的主体，教师如果过于重视课堂的教学和讲解，就会导致学生丧失一定的技能，从而不利于学生的发展。高中阶段的学生，技能的形成十分的重要，教师在教学时，应当考虑学生的喜好，在课堂中重视学生英语写作技能的形成，利用“以读促写”的方式让学生进行锻炼，从而不断提升学生的学习效率，帮助学生实现多样化的发展。

关键词：以读促写;高一英语;写作教学;教学方法

高一阶段的学生在初入高中时，通常比较兴奋和期待，教师在此时应当学会根据学生的具体情况实施教学手段。在高中英语的教学中，知识的讲解十分地丰富，单词的记忆和语法知识的学习给学生造成了压力，导致学生的学习效率开始下降。高中的课堂，教师应当创新教学方法，在其中利用多样化的教学手段丰富课堂的内容，从而不断帮助学生提升自身的英语写作技能。

一、高一英语课堂教学发展现状

（一）教师教学过于激进

高中阶段的学生学习压力较大，教师在此时应当结合学生的具体情况制定教学方案，因为学生才是学习的主体，教师如果只注重教学目标的完成，就会导致学生能力水平降低，从而不利于学生的发展，在课堂中教师不能够过于激进，因为高一阶段需要有一个循序渐进的过程，在课堂中教师应当结合学生的学习特点制定教学方案，从而利用这种方式激发学生的学习潜能，帮助学生不断提升自身的学习效率。……