张攀强

摘要：高中体育课堂是学生学习体育知识，锻炼自身身体的课程，教师在教学过程当中，应该让学生对体育运动的基本知识、理念进行理解，和学生进行直接或者间接的交流，从而使学生的核心素养能够得到更好提升。教师要在原有的教学基础上增加体育教学的趣味性，使学生能够在体育学习当中积极地参与进来，在核心素养的体育教学下有了全新的要求，相比于以往而言，教师应该通过开展多项体育运动满足学生多元化的需求，让每一个学生都可以找到自己喜欢的运动项目，从而使学生能够主动对自身进行锻炼。

关键词：高中体育教育;问题;教学方法;改革

引言

在高中阶段体育教学中合理运用体育游戏，是丰富教学内容的重要方法，更是帮助学生进一步掌握体育技巧的重要因素。除基础性体育游戏的设计之外，教师同时要注重将多元化的体育游戏融入高中体育教学工作中，使学生进一步感受体育学习的乐趣，同时掌握体育学习的多项目标，从而达到发展学生综合素养的教学目标。

1高中体育教育存在的问题

1.1体育教学课程内容相对较少

在現阶段的高中体育教育过程中，为了有效地达到素质教育要求，学校要求体育教师在教学的过程中通过多种方式的体育教学课程，加快体育教育发展进程。但是在实际的教育教学过程中，因为课程规划的束缚，体育教师在进行课程教学中主要以球类或运动为主，所有的运动项目也是在学校正常运动会中经常会开展的运动项目，这些项目因为在学生的学习过程中占据较大的教学时间，因此学生的体育学习积极性相对较差，很多学生在进行体育学习的过程中也以敷衍为主。……