泽旺曲措

摘要：在现代社会中，幼儿教育小学化倾向愈发明显，重知识教育，轻素质培育已经成为幼儿园教育健康、高质量发展的关键阻滞因素。为解决上述问题，文章基于以人为本教学理念，结合自身对素质教育的思考与实践，以促进幼儿全面、和谐、个性化发展为基本目标，依托实际教学活动案例探究幼儿园实现以人为本素质教育的有效路径。

关键词：幼儿园;以人为本;素质教育;实现路径

以人为本是当代幼儿园素质教育的指导思想，倡导以幼儿认知、心理发展规律为教学活动设计依据，尊重幼儿天性、守护幼儿童真童趣、呵护幼儿心灵，通过因材施教、因时而异、因势而变保证幼儿园教育与幼儿发展相契合，使幼儿在教师指导帮助、同伴交往陪伴中形成良好的道德行为习惯、社会意识。为此，幼儿园需要积极革新教育理念、调整教学活动组织策略、构建和谐的师幼关系、注重教师指导与幼儿主体作用的发挥，以此践行以人为本理念、落实素质教育基本要求，为每一名幼儿提供与其年龄特征相契合且优质的教育。

1.革新教育理念，注重素质培育

《幼儿园指导纲要（试行）》中指出，要树立以人为本的教育观念，为幼儿提供可使其终身受益的学前教育。幼儿是个体心智发育、意识形成、观念塑造、人格养成及道德行为产生的启蒙阶段，如果以知识讲授为教育本位，忽视幼儿年龄特征、发展规律与内在需求，将会导致幼儿教育与素质教育理念脱节，制约幼儿创造力、学习主动性[1]。……