刘杨

摘要：在《义务教育语文课程标准》当中提到，除了要培养学生基本的语文素养之外，还要让学生接受优秀传统文化的熏陶，形成健全的人格。然而学生语文素养的培养涉及到全身心的提升，必须寻找到正确的途径和采用合理科学的方法才能够达到目标。而在语文教学当中古诗词部分的内容能够让学生们更容易感受到传统文化的魅力，而在小学阶段古诗词学习当中，学生们往往找不到正确的积累方法，教师也很少给予有效的指导。因此在文章中为了提高学生的语文素养，将传统文化与语文教学进行整合，从中寻找古诗词积累的有效途径。

关键词：传统文化;小学语文;古诗词教学

引言：

语文教学能够帮助学生们熟练掌握语言运用的技巧，是学生们学习其它学科的基础，而传统文化的深入了解能够赋予学生们语文学习的内涵，了解传统文化可以从传统的精神、生活常识、社会背景甚至是政治制度等方面进行切入，而能够将语文教学与传统文化相互整合的媒介之一便是古诗词。

一、古诗词积累方法研究的意义和价值

想要从语文教学的角度来探讨古诗词积累方法研究的意义和价值的话，就要从两个方面着手。一是最现实的语文学习成绩问题，在以往的语文学习当中，学生们对于古诗词学习的兴趣不高，最重要的原因之一便是古诗词部分的内容，在考试当中所占的份额较小，然而当前随着国家对于文化传承的愈加重视，传统文化和古诗词部分相关的知识在语文考察当中所占的比重也逐渐变多，面对这一变化，学生们就需要掌握能够迅速提高自己古诗词积累量的方法，让自己能够在语文科目的考试当中可以取得一定的优势。……