杜桂秀

摘要：伴随国家对学生德智体美综合发展的越发重视，美术作为其中的重要学科，所受到的重视程度越来越高。美术教学无论是在提高学生审美能力上，还是在培养学生艺术感知水平上，均发挥着举足轻重的作用。本文以小学美术为研究对象，采用合作学习方法进行实践教学，望能为此学科教学研究研究提供些许参考。

关键词：小学美术;合作学习;教学

美术作为一门有助于学生身心发展的艺术类学科，通过此学科的学习，能帮助学生朝向更好方向发展。需要指出的是，通过学习美术，不仅能培养学生的艺术感知力，而且还有助于其审美能力的提升，因而现实意义重大。针对合作学习模式而言，其在小学美术教学中发挥着重要作用，除了能帮助学生更好的学习美术知识之外，还能培养、强化学生的合作意识与精神，使学生以一种团队合作形式来高效率、高质量的完成美术作品，最终达到培养其整体能力的目的。本文围绕小学美术教学，就合作学习模式的具体应用思路探讨如下。

1.小學美术教学中合作学习模式的作用分析

（1）有助于培养学生的个性及思维拓展。在合作学习过程中，由于小学生不会受到现行应试教育的制约与限制，因而其在个人天赋的发挥上，也不会受到影响，他们能够将自身的天性充分发挥出来，达到激发潜能的目的。美术实为一门需注入灵感的学科，无论是对创新性，还是对个性，均有比较高的要求;通常一件好的美术作品，均为作者自身个性的表达与流露，而合作学习的教学模式，对于小学生个性发挥与发展，有着积极作用与影响。……