肖伟秀

◆摘  要：在新课改的背景下，数学作为小学生的一门必修课程，其教学目标同样面临着前所未有的挑战。小学数学具有一定的难度，其逻辑性和抽象性导致小学生在学习中不可避免地面临着许多困难，如何实现数学课堂的有效性、提升数学课堂教学的效率、帮助学生更好地掌握数学思想方法成为广大老师普遍探讨的问题。在小学阶段，教师教学的首要目标就是提升课堂效率，培养学生对学科的兴趣，要想打造高效课堂，离不开对课堂教学有效性的构建。目前，提升小学数学课堂教学有效性的方法很多，诸如情景化教学、生活化教学等，本文通过对新课改背景下教学中存在的问题进行探讨分析，阐述如何构建小学数学课堂的有效性，旨在为广大一线工作的教师提供借鉴和参考。

◆关键词：小学数学;有效性;策略;新课改

随着新课改对小学各学科提出全新的教学目标，数学教师在教学过程中逐渐将课堂有效性作为了主要的教学目标。所谓的有效课堂本质上指的是教师尽可能地提高课堂效率，帮助学生尽快掌握知识和重点，即教师采用有效的教学策略和教学方式，使用最短的时间来提升课堂气氛，达到教学目标。有效的数学课堂可以帮助小学生迅速地夯实数学基础知识，进而学习课堂教学的重点，在整个教学的过程中，教师是教学活动的主要引导者，但教师在组织课堂活动中，要确保一切从学生特点出发，保证学生的主体地位，进而展开教学活动，只有从学生的角度出发，才能激发学生的学习兴趣，创设符合学生心理发展需求的教学情境，从而提升学生学习的效率和主动性。……