罗永强

◆摘  要：在如今小学美术的教学课堂中，老师应创新美术教学，加强对随班就读学生的关注，通过美术作品来熏陶学生的心灵，引导学生在课堂中学习以及探究美术知识文化，以此来促进学生对艺术知识的学习。因此，本文综合分析当下小学美术教学的现状，强调随班就读学生的学习以及发展，并结合美术教材来培养学生的美术创造能力，以此来促进学生学会创新，从而来促进特殊学生学习的进步，让学生在课堂中学到更多的知识文化。

◆关键词：小学美术;创造能力;随班就读;教学策略

随班就读是指特殊儿童在普通教育机构中和普通儿童一起接受教育的一种教育形式。而在小学美术教学中，加强对随班就读学生的关注，重视学生学习的同时关注学生的身心健康，加强对其进行辅导，促使他们和正常学生一起来进行学习，以此来促使学生学会创造，从而提高学生的创造能力。因此，老师应从学生出发，丰富教学内容，引导随班就读学生从多个角度去思考和分析艺术作品，促进学生进行思考，以此来引导他们进行创造，从而促进学生学习的进步。

一、小学美术随班就读教学的现状

随班就读学生在身体上存在缺陷，并不能像正常学生来进行学习，特别需要老师的关注和关心，从而引导学生来进行学习。随着素质教育以及新课标改革不断地推进，小学美术课堂教学创造能力的培养，却仍旧停留在比较落后的地步，尤其体现在随班就读学生身上，影响了他们的学习。……