卢海斐

◆摘  要：现代信息技术与小学数学的融合要充分考虑数学教学目标的达成，围绕教学目标在关键环节有效运用信息技术突破教学的重点与难点。运用信息技术提高课堂教学的趣味性，运用信息技术促进学生对数学知识的预习与复习，增强学生的互动与交流，发挥学生的主体作用。小学数学教学实现现代信息技术与数学教学的深度融合，要致力于培养学生的自主学习能力。教师可以运用微课、慕课等信息技术手段，使学生自主获取知识，培养学生自主学习能力，运用信息技术促进学生个性化学习，提高学习效率。

◆关键词：小学数学;信息技术;智慧教育;深度融合;策略研究

一、充分发挥信息技术的运用，增强学生产生学习动力

传统的教学方式不能有效调动学生的积极性和主动性，使得学生只能被动地学习知识，其探索精神得不到有效培养。信息技术的运用要抓住学生兴趣点，促使学生产生学习动力。这也是信息技术与数学教学深度融合应该遵循的原则。

例如，在教学“轴对称图形”时，需要学生从了解轴对称图形的特点入手，理解轴对称图形的概念。教师运用多媒体展示各种轴对称图形，并且通过旋转平移等让学生观察轴对称图形的特征，学生直观观察，结合生活中的图形来进行对比，进一步发现了轴对称图形的作用。小学生的学习动力来自兴趣，而信息技术可以营造动态的学习情境，可以有效刺激学生感官，激发学生的学习兴趣，吸引学生注意力。……