李德红

◆摘  要：面对“停课不停学”的特殊形式，在线教育成了应急之举，也是学校教育形态转型的实战练兵场。在初中语文教学中，教师作为这场转型的核心人物，精准定位师生角色，是促进转型，提高教育质量的关键。为此，本文分析了初中语文教师课堂教学角色定位的重要性，解读了角色定位有效对策。旨在通过教学角色的转化，在新型师生关系建立的基础上，提高学生语文学习能力。

◆关键词：初中语文;角色定位;转化

受新型冠状病毒的影响，全国各地学校都采取线上教学，然而也正是这一转型，为教师教学角色的转变提供了发展的平台。为此，在初中语文教学中，为提高课堂教学质量，要充分认识疫情期间角色关系的转变，重新定位教师教学角色，在实际教学的时候，应用新的角色创优课堂教学模式，提高课堂语文教学质量。为此，本文分析了后疫情时代下初中语文教师课堂教学角色定位的重要性，解读了角色定位有效实施路径。

一、初中语文教师课堂教学角色定位的重要性

1.有利于落实新课改教育理念，培养学生语文素养角色本身就是一个人一定系统内的身份、地位、职务以及相应的行为模式。在疫情期间，教师和学生实际上处于一种分离的状态，教师不再是知识的权威与化身，学生也不再是毫无自我的服从者，是基于学习指导者、价值引领者、情境营造者、资源整合者为角色定位，进行的教学引导和优化。那么，随着……