吴毓英

◆摘  要：初中道德与法治的学习内容晦涩难懂，有一部分的知识抽象、枯燥，因此出现了一些学生学习状况不佳、学习情绪不高的状况，有的甚至开始排斥、畏惧这门学科的学习。从高效教学的角度来看，初中德育法治教师必须做出教学方式的改革创新，紧跟时代潮流，适当应用情景教学，降低知识学习的难度，激发学生内在的学习驱动力，提高初中道德與法治课堂教学的质量。

◆关键词：初中道德与法治;课堂教学;方式改革;情景教学;必要性分析;策略探索

道德与法治是初中阶段一门重要的课程，担负着培养学生正确价值观的重任。但是，受传统应试教育的制约，学生对于道德与法治的学习积极性不容乐观。因此，想要改善这种现状，必须从培养学习的学习兴趣进行突破，情景教学法则正好能够解决这一问题。文本就以此为基础，分析了初中道德与法治教学中引入情景教学的必要性，然后探索具体的教学策略。

一、初中道德与法治教学中引入情景教学的必要性分析

1.新课程改革的需求

新一轮课程改革的深化，对于初中道德与法治教学提出了更多的要求。随着新课改的不断深入，对于中学生的道德与法治教育提出了更多的要求。要求中学生要立足实际生活，将理论与实践结合，发挥自主探究、积极参与各种活动。在认识与体验的过程中，发展学生的正确思想以及良好的道德品质。

2.实现道德与法治课程教学目标的……