曾娜

◆摘  要：互联網时代，通过把班级微信群打造成班主任的第二间教室，借此阵地向家长宣传班级建设理念、传播科学的教育方法，引领家长成长，让家校沟通、合作更有效。

◆关键词：家校;沟通;合作;策略

有人说，有一种有江湖，叫做微信“家长群”！也有人说，班级微信群是一把双刃剑，它是方便快捷的沟通工具，它也是麻烦的导火索。其实，很多事物都用利弊，关键看怎么为我所用。很多时候，一个班主任带的不是一个班，而是两个，一个是学生班，一个是家长班。我尝试着把班级微信群打造成我的第二间教室，借此阵地向家长宣传班级建设理念、传播科学的教育方法，引领家长成长，让家校沟通、合作更有效。

一、不能让爸爸缺位

在开学之前，我通过电话逐一和我们班这些素未谋面的家长沟通，并请他们加我微信，以便我能把他们都拉到我的班级微信群里。一开始建群，我先加的是爸爸们，在孩子教育中，通常，妈妈是主力军，但爸爸常常缺位。有句流行语叫“男女搭配，干活不累”;在子女教育中，我觉得是“父母搭配，优势互补”：一是性格上可以互补：比如妈妈，可能比较急躁、冲动、琐碎，比较情绪化;而爸爸比较耐心、宽容，尤其是对孩子来说，不太计较得失。二是知识结构上可能会互补：比如家长一方学的是文科，另一方学的是理科。三是家庭管理和外交能力的互补：一方主内，多关心一些孩子在家里的生活和学习，家里陪读;一方主外，与学校、课外老师的交往和沟通，送读陪读。……