吴晴阳 郑佳莉 宋美玲

摘 要：生物化学是医学类的基础学科，脂代谢是生物化学课程中的难点也是重点，知识点繁多，尤其是甘油三酯分解代谢途径复杂，难于理解。随着手机、平板电子产品的普及，混合式教学越来越受到学生和老师的欢迎，被越来越多地应用于课堂。本文针对混合式教学模式对甘油三酯的氧化分解代谢进行了专门的教学设计，课堂采用以学生为中心的情境教学法、启发教学法、讨论教学法等教学方法，由最新研究导入新课，围绕热门关注点和临床案例进行讨论，旨在培养学生的合作探究、分析归纳能力，并對教学效果进行了多元评价。

关键词：教学设计;甘油三酯;微课;混合式教学

生物化学是江西中医药高等专科学校大专药学、大专医学检验、大专护理的重要基础学课，具有理论性强、知识抽象、内容繁杂、结构复杂、知识更新快等特点[13]。本校生物化学每周2～3个课时，知识点多且难度很高，尤其三大营养物质代谢内容复杂、抽象，所以在有限的课时里学生很难吃透，往往是在学完之后理不清头绪，对知识点理解不透彻;另外学生所要学习的知识很多是没有经过实践的间接知识，缺乏感性认识，难掌握、应用能力差。其中甘油三酯的氧化分解代谢过程复杂，身体的不同部位伴随着物质的变化和能量的产生或利用，还有酮体代谢，学生对此难以理解，又容易发生知识混乱。但是甘油三酯的代谢与临床很多疾病密切联系，比如高脂血症、冠心病、酮症酸中毒、动脉粥样硬化等密切相关，因此要求学生要对这些知识点必须理解透彻。……