齐华

【摘要】教育改革发展背景下，为能提高高职院校教育质量，教师在践行课程思政方面要发挥积极作用，以工匠精神为引领，促进教师在课程思政方面发挥积极作用，实现教学目标。本文就工匠精神引领新时代，教师践行课程思政的问题以及优化措施详细探究，希望能为具体教学工作开展起到积极作用。

【关键词】工匠精神;课程思政;新时代

培养学生工匠精神，是践行社会主义核心价值观的重要体现，而教师在实践教学中，通过践行课程思政，能够以学生综合素质培养为目标设计教学活动，才能真正为学生学习进步打下坚实基础。教师作为学生学习引导者，通过践行课程思政，能带动学生深入学习。

1.工匠精神引领新时代教师践行课程思政问题

现阶段高职院校教学中，课程思政已经成为创新教学形式的重要体现，教师践行课程思政，是对学生综合素质培养的需要，教师要通过新的教学理念融入，以及改变传统的教学方式，通过工匠精神为引领，最终落实课程思政践行的举措，才能促进学生高效学习发展【1】。而从实践教学的现状来看，其中存在的教学问题比较突出，如：从学生层面来说，工匠精神重视度不够，产教融合表面化比较突出，缺乏将工匠精神融入其中。现代学徒制的推广经验少，对学生工匠精神培养方面受到了影响，学校没有采用创新的教学模式和方式，造成教学效率低下的问题发生。

另外，实践教学中，教……