陈亚丽

[摘   要]随着网络技术的快速发展，初中信息技术教学也要顺应时代潮流。首先，教师在课堂上要巧用多媒体资源，激发学生的学习兴趣;其次，可以让学生借助网络平台掌握学习重难点;再次，要发挥网络优势，培养学生的创新能力;此外，还要利用网络资源，提升学生的信息素养;最后，要不断提升教师自身的综合素质。

[关键词]“互联网+”;初中信息技术;教学

[中图分类号]   G633.67        [文献标识码]   A        [文章编号]   1674-6058（2021）30-0017-02

“互联网+”背景下的初中信息技术教学，它并不是将互联网和教学简单叠加起来，而是要在初中信息技术教学中充分发挥互联网的积极作用。笔者通过阅读文献并結合自身的教学经验，总结出以下几点“互联网+”背景下提高初中信息技术教学质量的策略。

一、巧用多媒体资源，激发学生的学习兴趣

认知心理学家布鲁纳指出：学习的最好刺激乃是对所学材料的兴趣。这说明兴趣对学习有着积极的促进作用。初中信息技术课程不光有实践操作，还有一些枯燥、乏味的理论知识。教师适当利用网络教学资源解释说明理论知识，学生会更容易接受，学习效率也会大大提高。

1.通过演示，激发学习兴趣

教师可通过播放课件、教学案例或视频资料，激发学生的学习兴趣。比如，在教学“演示文稿的规划与设计”时，先通过网络下载几个设计精美的演示文稿展示给学生看，让他们感受到演示文稿的强大功能，从而对学习产生强烈的欲望和浓厚的兴趣。

2.通过提问，激发学习兴趣