李歌途

◆摘  要：语文学科核心素养的提出对于高中语文教学具有重要意义，为教学改革提供新的目标，指明正确方向。高中语文新课程标准中的语文学科素养主要包括“语言建构与运用”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”“文化传承与理解”四个方面，这四个方面是一个有机整体，其中语言建构与运用是基础，语言与思维发展相辅相成，相互依存。前两个要素是后两个要素实施的前提与必要条件。思维发展与提升在高中语文学习中起着重要的推动作用，本文尝试从多方面入手，分析当下教育现状、该素养其本身丰富内涵、作用与重要意义、高中语文教学切实可行的措施等，探寻新高考改革背景下语文教学思路与方法。

◆关键词：高中语文;核心素养;思维发展与提升

学生在学习语文时，首先需要通过语言这个媒介进行知识吸收、消化理解、积累梳理，进一步进行表达交流良好运用。而思维培养便是教师在教学过程中，引导学生自主学习，掌握思考方法与角度，客观全面、辩证理性地看待问题，对已存在的固有观点进行深入探究，敢于质疑与验证讨论的重要素养。现今教育现状存在的不足，既是提出“思维发展与提升”的客观条件背景，也给予这一素养发挥独特作用，挖掘无限潜能的广阔空间。提出在教学实践中的一系列可行措施更可以切合实际地帮助学生聚焦思维，引导思辨，帮助师生更好地理解这一素养并发挥其实战价值。……