曹卫连

◆摘  要：新形势下培养小学生的计算能力是小学数学教学的主要目的之一。计算教学的整体设计是根据学生的年龄特征和接受能力，难度逐步增加。培养运算能力有助于学生理解运算的算理，寻求合理简洁的运算途径解决问题。计算教学的步骤可以分为五步法。计算检测时要做到一看二想三算四查。

◆关键词：新形势;教学目的;教学方式

我从事小学数学教学工作24年，不断探索小学数学计算教学策略，有一定的招数，所教学生计算能力较强，下面谈谈新形势下小学数学计算教学策略之我见。

1新形势下小学数学计算教学的目的

新课程标准指出数学素养是现代社会每一个公民应该具备的基本素养。而数与计算是人们在日常生活中应用最多的数学知识，它是小学数学教学的基本内容，培养小学生的计算能力是小学数学教学的主要目的之一。

2新形势下小学数学教学的教学方式

培养运算能力有助于学生理解运算的算理，寻求合理简洁的运算途径解决问题。因此在计算教学中，讲清算理、总结方法、掌握技巧尤为重要，下面根据我20多年的教学经验，从小学一年级起详细谈谈新形势下小学数学教学应该采用怎样的教学方式呢？

我认为小学一年级在教学数的组成时，一定要让每一位孩子都弄懂并熟记。数的组成是小学阶段加法减法计算的基础，还要让学生牢记凑十的几个算式，它们是1+9=10，2+8=10，3+7=10，4+6=10，5+5=10。牢记住了这些算式，学生学习凑十法、破十法就非常轻松了。……