黄继泰

◆摘  要：在如今的社会，对中国传统文化的学习已经越来越多，许多外国友人也在纷纷学习中文，了解中华的传统美德。而作为中国人，天生就会学习与使用汉语，很多学生就有些骄傲自满，觉得不用再特意学习中国传统文化，因此就会对传统文化的教学感到一些烦闷以及枯燥，这不仅对教师的教学情况是一个不好的影响，而且对社会的发展也没有好处。从而使教师也难以达到在新课改的改革下推进学生的全方面发展的教育理念，因此许多教师针对这个现象对小学生学习中国传统文化教学展开了一系列探索，而其中最为重要的便是怎样在小学教育中增添一些更具活力的内容，并结合中国的传统文化提高学生的学习热情。基于此，本文主要讲述了将传统文化引入到小学语文的教学中的相关探究。

◆关键词：小学语文;传统文化;渗透;融合

传统文化寓有传承和创新，传承在于将这些文化不断跟着时代地推进一直流传下去，让后辈们所熟知，让后辈们了解到前人的史诗与故事，让后来的学习者对于传统经典的内容做到有所了解，对其中的具体内涵有自己的认知，并且可以结合现代的实际情况来对经典进行创新，使之符合社会主义的发展目标。而这样的创新也意味着，增加一些当时时代的特色或者将其融入到其他教学当中，不仅可以通过教学让经典的智慧内涵流传四方，也同时可以让更多的后辈学习，热爱。……