2017年，我的第一本班主任工作专著《我和我的书香班》出版之后，书香班似乎成为班级建设的标签。也因为这个标签，让我有机会行走了很多地方，和全国各地的同仁们交流书香班建设的体会。

如果说《我和我的书香班》是一本描述书香班建设的散文集，那么《创造一间书香教室》就是方法论，它从班级文化建设的视角，具体叙述如何创造书香教室。对于班级建设，“书香”一词有点流于虚化，而我以实化虚，将内涵具体化。本书的核心部分有四个章节，分别从物质、制度、行为、精神文化建设四个维度切入，详实叙述了书香班文化建设的过程，现选取部分和大家分享。

一、物质文化建设——有审美，有成长

物质文化建设是班级精神文化的物化，而教室布置则是班级物质文化最直观的呈现。我们的教室里书墨飘香，有我精挑细选的贴近学生认知水平、阅读现状和最近发展区的256本优秀图书;教室里的墙纸一年一换，基调根据学生的年龄特征和喜好，并结合色彩心理学进行精心安排——高一青春绿，高二个性紫，高三圆梦蓝;教室里“每一面墙壁都在说话”，有电商风云人物传记读后感、经典电影海报展、《论语》班规、阅读擂台排行榜、电商技能展示台等;墙壁上“说什么话，什么时候说，怎么说”，都是基于高中三年整体规划，彰显书香，突出成长。

每每教室文化建设评比，书香班总是独占鳌头。评委们共同的评价是，有美感，有特点，书香味浓。学生边妤婷曾在一篇新闻报道里写下这样的心得：“我理想的教室就是窗外繁花绿树，室内书籍满目的地方。……